为更好地发挥名师引领、示范、辐射作用，促进教师队伍的专业成长。近日，龙里县高中数学黄修禹名师工作室成员到摆省民族初级中学进行同课异构教研活动，探讨初高中数学知识衔接问题。

工作室学员冷飞艳、李中英、黄维政与摆省中学李华龙、宋世琲、张旭林三位老师分别对七年级、八年级、九年级的合并同类项、三角形全等的判定、概率开展同课异构教学活动。

工作室专家朱友柏老师对同课异构教学进行点评，他认为数学知识是螺旋上升形式，要注重数学知识的形成过程。要提高课堂教学质量，必须做到“三二一”，即三个理解：理解数学、理解学生、理解教学；两个关键：提好的问题、设置自然的过程；一个核心:概括。凡是要问个为什么，这样学生对数学概念理解才能深刻。