罗华文、郑琛、李丹丹委员：

您们提出的《关于切实减轻义务教育阶段中小学师生教与学负担的建议》的提案已经收悉。感谢您们对我县教育工作的关心和支持。现就提案提出的有关问题办理情况答复如下：

一、建章立制，规范办学

近年来，龙里县教育局深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，坚定立德树人根本任务，为进一步不断为中小学教师及学生减轻负担，努力营造一个轻松教、快乐学的教育氛围，县教育局下发了《龙里县教育局关于重申坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的通知》（2018〔171〕号）文件，要求全县各级各类学校要严格按照“八个严控”（严控在校时间、严控家庭作业、严控集体补课、严控教辅资料、严控考试次数、严控招生秩序、严控择校择班）文件精神和要求抓好贯彻落实。

二、召开会议，加强督查

本学期初，局分管领导召开专题会议，要求全县各中小学要进一步规范学校常规管理和办学行为，同时县教育局成立四个工作组赴全县各级各类学校进行现场督查，并将减轻中小学教师及学生负担作为开学检查重要指标进行考核。

1.要求各中小学不定期组织全体教职工认真学习相关文件精神和要求，在校内形成良好的“减负”氛围。全县教职工能认清形势，提高纪律意识，全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，把努力减轻学生负担的工作在思想上高度重视，自觉遵守“八个严控”，规范自己的教学行为。

2.充分利用家长会、学校大型活动、国旗下讲话、宣传栏、黑板报等宣传“减负”工作的意义。各镇（街道）学区办和学校公布举报渠道，接受社会监督，让办学行为透明化。

3.严格按照上级教育主管部门要求规范办学，按照《贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划》开齐课程、开足课时。严格执行学科课程标准，不得随意增减课程和课时，不得设置应付检查的双课表，不得挤占音、体、美课时，不得随意提高教学难度，不得随意提前结束课程和搞突击教学。同时，切实保障学生在校集体体育锻炼时间每天不少于1小时（含体育课、早操、课间操和学生集体体育活动时间），保障开展团队活动和社会实践等活动的时间。

4.要求各级各类学校要严格控制学生在校时间。小学生每天在校学习时间（包括自习）不得超过6小时，初中生不超过7小时，普通高中学生不超过8小时。义务教育阶段学校上课时间不得早于8:00，普通高中上课时间不得早于7:30。寄宿制学校早上统一起床时间小学和初中不得早于7:00，普通高中不得早于6:30；晚自习时间不超过2课时，就寝时间小学和初中不得超过22:00，普通高中不得晚于22:30。保证小学生每天10小时、初中生每天9小时、普通高中学生不少于8小时的睡眠时间。

5.严格控制每天各学科家庭作业总量。小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在1小时以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过1.5小时，普通高中不超过2小时。鼓励教师根据学生水平差异布置不同的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生。

6.各学区各学校要严格控制各学段考试次数。小学只在每学期期末进行一次学科检测，低年级可以作业方式代替检测；初中每学期实行期中、期末两次学科检测；普通高中实行学分考试和省组织的学业水平考试。不得组织学生参加未经州及以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。不得以考试成绩对班级、教师和学生进行排名和奖惩，不得以任何形式公布学生成绩，不得向家长和社会发布喜报、红榜等变相排名的信息。

三、强化课改，提升质量

县教育局近年来不断深化课堂改革，激发教师的爱心和热情，积极推行启发式、探究式、任务式、案例式、讨论式教学，不搞“疲劳战术”，积极转变教学方法，向法定作息时间要成绩，进一步提高教师业务能力和教师素质整体水平。以2020年为例，一是深入推进课堂教学改革，建立学科课改中心教研组、课改工作巡课、教学管理视导、名校长、名班主任、名师、骨干教师考核等七项制度。启动省级小学语文乡村名师工作室1个，完成41名州级骨干教师培养对象返岗研修的考核工作。截止目前，全县上下已确立“3备2研7环”教学法、“161”三维八步课堂教学法、“4+3”焕彩课堂四步三关教学法、“511”智美课堂三步五环教学法等新型课堂教学模式，形成了“校校有模式，人人有研究”的课改良好势头。二是组织全县2700余名教师开展了“笃志力行·奋进圆梦”2020年疫情期间线上师德师风培训、213名中小学英语教师参加2020年网络研修、选派46名教师参加省级随班就读教师线上专题培训，组织全县小学校长、教学管理人员45人到贵阳市实验小学开展培训暨观摩学习。落实“国培计划（2020）”相关项目培训1737人次。三是大力开展学科教师技能大赛活动。根据《广州教育“组团式”帮扶协作黔南州2020年中小学教师专业技能提升暨教师技能大赛活动方案》有关要求，我县精心统筹，认真组织了涵盖小学、初中、高中各学段共计39个学科的教师及技能大赛活动，承担了全州小学美术、初中心理健康教育和综合实践活动、高中物理学科教师技能大赛活动。

四、五育并举，健全评价

龙里县教育局一直坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，大力开展素质教育，坚持课堂教学主渠道，落实全员育人、全过程育人、全方位育人，下发了《龙里县教育局关于规范学校常规管理全面落实立德树人根本任务的实施方案》（龙教发〔2019〕31号），要求各学校要将学校德育工作开展情况纳入对学校考核考评的重要内容，建立了区域、学校德育工作评价体系，县教育局适时开展专项督导评估工作。要求各学校要将学生的品德评价纳入综合素质评价体系，建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，反映学生成长实际状况。

下一步，龙里县教育局将继续贯彻落实全县基础教育大会精神，积极探索提质减负的有效途径。一是积极挖掘提炼县内各中小学校的先进办学理念，尽快召开“中小学校长管理能力提升培训暨教育交流论坛”，使各学校间借鉴经验，改进不足，创新思路，强化举措，全力推进素质教育，不断提升学校办学特色和办学品位，从而达到提质增效的减负目的。二是统筹好全县教师的配置协调，配齐配足小专业教师，通过公招及人才引进等方式，扩大招师范围加大招聘小专业老师的力度；同时尽量保证小专业教师的专业科目的稳定性，在非必要的情况下，不得将小专业教师用于教授语数英等考试科目，进一步实现“五育并举”，促进学生全面发展。三是积极对接县委县政府及上级主管部门，进一步规范督查检查评比考核、社会事务进校园、抽调中小学教师等事宜，严格清理规范与教育教学无关的事项，切实减轻中小学校和教师负担，为广大教师和学生营造良好的教书育人环境。

衷心感谢您们对我县教育事业的关心和支持！欢迎你们继续对我们的工作多提宝贵意见。